Bachelor of Arts (ID 88183)

1. Semester

• Aufbau des Studiums und erkenntnistheoretische Zugriffe: Eingangsseminar (6 CP)
• Disziplinäre Zugänge zum pädagogischen Feld: Psychologie (9 CP)
• Integrierte Theorie/Praxis-Arbeit im Feld mit Reflexion (1) (6 CP)
• Reflexion: Heterogenität, Migration und Professionalität (6 CP)
• Selbst- und Sozialkompetenzen in der Rollenausübung (6 CP)
• Transdisziplinäre Zugänge zum pädagogischen Feld (9 CP)

2. Semester

• Integrierte Theorie/Praxis-Arbeit im Feld mit Reflexion (2) (9 CP)
• Reflexion: Kinder- und Jugendkultur, Kindheit im Wandel (9 CP)
• Subjektbezogene Zugänge zum pädagogischen Feld (9 CP)

3. Semester

• Erziehungswissenschaftliche Zugänge zum pädagogischen Feld (1): Empirische Grundlagen (12 CP)
• Integrierte Theorie/Praxis-Arbeit im Feld mit Reflexion (3) (9 CP)
• Reflexion: Entwicklung der Lebensspanne (9 CP)

4. Semester

• Didaktisches Grundlagenstudium (1) (9 CP)
• Didaktisches Grundlagenstudium (2) (9 CP)
• Erziehungswissenschaftliche Zugänge zum pädagogischen Feld (2): Konzeptionen/Modelle und pädagogische Intervention (12 CP)
• Transdisziplinäre Zugänge zum pädagogischen Feld (2) (9 CP)

5. Semester

• Erziehungswissenschaftliche Diskurse (1) (12 CP)
• Rechtliche Grundlagen pädagogischer Praxis (9 CP)

6. Semester

• Bachelorarbeit (12 CP)
• Erziehungswissenschaftliche Diskurse (2) (9 CP)