In digitalen Lernumgebungen muss man wissen, worauf es ankommt, damit Lerninhalte wirklich ankommen. Die erfolgreiche Vermittlung von Wissen ist kein Zufall, sondern ein Zusammenspiel aus Didaktik, Mediengestaltung, Technik und Zielgruppenverständnis. Wer digitale Lernangebote entwickeln möchte, kann dieses Handwerk lernen – zum Beispiel in einem Bachelor- oder Masterstudium, in einem weiterbildenden Studiengang oder über berufliche Weiterbildungen. Häufig findet die Ausbildung selbst ganz oder teilweise online statt.

Digitale Lernerfahrungen funktionieren dann gut, wenn Inhalte verständlich, motivierend und nutzungsfreundlich aufbereitet sind. Genau dafür braucht es Fachleute mit lernpsychologischem, mediendidaktischem und technischem Wissen. Gesucht sind Expert*innen, die sich mit digitalen Technologien auskennen und gleichzeitig pädagogisch denken können. Das Arbeitsfeld liegt an der Schnittstelle von Erwachsenenbildung, Medien, Informatik, Kommunikation, Design und Psychologie.

Wichtige Fragen bei der Entwicklung digitaler Lernangebote sind zum Beispiel

• Wie muss ein Kurs aufgebaut sein, damit Teilnehmende gerne dabeibleiben?
• Wie können komplexe Inhalte so aufbereitet werden, dass sie verständlich werden?
• Welche Medien, Methoden und Tools passen zum Lernziel?
• Wann und woran zeigt sich, dass ein Lernerfolg eingetreten ist?
• Wie denkt die Zielgruppe? Wo kann ich sie abholen?
• Wie können digitale Lernangebote barrierearm, datenschutzkonform und nachhaltig gestaltet werden?
• Welche Rolle können KI-Tools, Lernplattformen oder Learning Analytics sinnvoll übernehmen?

Eine E-Learning-Spezialistin oder Educational-Media-Expert*in definiert nicht nur Lernziele, sondern sorgt mit dem passenden Einsatz von Methoden, Medien und Technologien dafür, dass Lernende diese Ziele auch erreichen können. Ob Lernplattform, Web Based Training, App, Erklärvideo, interaktives Modul, Online-Training, Webinar, Blended-Learning-Konzept oder digitales Onboarding: Die Projekte sind vielfältig und anspruchsvoll.

So heißen Jobs in diesem Bereich

In Stellenbörsen finden sich für dieses Arbeitsfeld unterschiedliche Berufsbezeichnungen. Typische Jobtitel sind zum Beispiel

• E-Learning-Developer
• Instructional Designer
• Learning Experience Designer
• Digital Learning Manager
• Mediendidaktiker*in
• E-Learning-Autor*in
• E-Learning-Redakteur*in / Content Developer
• Concept Developer Blended Learning
• Learning Technologist
• LMS-Administrator*in / LMS-Manager*in
• Projektmanager*in Digitale Bildung
• Consultant Digital Learning

Projekte erfolgreich umzusetzen bedeutet, komplexe Lernszenarien von der Konzeption über die Produktion bis zur Einführung kompetent zu begleiten. Dazu gehören Analyse, didaktisches Konzept, Medienauswahl, technische Umsetzung, Testphase, Implementierung und Evaluation. Wenn die Erfolgskontrolle zeigt, dass die Lernenden ihre Ziele erreicht haben, ist das Projekt gelungen.

Berufsfelder

Mögliche Berufsfelder liegen vor allem in der Beratung, Konzeption und Entwicklung digitaler Lehr-Lernumgebungen. Viele Organisationen stehen vor der Aufgabe, ihre Bildungsarbeit an neue digitale, hybride oder flexible Lernformen anzupassen. Dadurch entstehen Einsatzmöglichkeiten in ganz unterschiedlichen Bereichen.

Besonders wichtig ist digitales Lernen in der Personalentwicklung von Unternehmen. Dort geht es zum Beispiel um Onboarding, Produktschulungen, Compliance-Trainings, Führungskräfteentwicklung oder interne Weiterbildungsprogramme. Auch Hochschulen, Schulen, Akademien, Weiterbildungsträger, Behörden, Museen, Bibliotheken, Verbände, Stiftungen und NGOs entwickeln digitale Bildungsangebote.

Darüber hinaus gibt es Agenturen und Beratungen, die sich auf E-Learning, digitales Wissensmanagement oder Learning Experience Design spezialisiert haben. Sie unterstützen Kund*innen bei der Einführung von Lernplattformen, bei der Entwicklung digitaler Kurse oder bei der Reorganisation bestehender Bildungsangebote.

Auch technische Themen spielen eine Rolle. Wer in diesem Feld arbeitet, beschäftigt sich häufig mit Learning-Management-Systemen, Autorentools, Videoproduktion, interaktiven Lernmodulen, Usability, Barrierefreiheit, Datenschutz, Schnittstellen und zunehmend auch mit dem sinnvollen Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich.

So funktioniert die Ausbildung

Der Einstieg in das Berufsfeld Educational Media ist über verschiedene Wege möglich. Es gibt Bachelorstudiengänge, die Medien, Technik, Gestaltung und Kommunikation verbinden. Darauf aufbauend bieten mehrere Hochschulen spezialisierte Masterstudiengänge rund um E-Learning, Medienbildung, Educational Technology oder digitale Bildung an.

Ein Bachelorstudiengang in diesem Umfeld ist zum Beispiel

Technisches Informationsdesign, Hochschule Merseburg >

Viele spezialisierte Angebote finden sich auf Masterebene, zum Beispiel

• E-Learning und Medienbildung, Pädagogische Hochschule Heidelberg >
• Educational Media, Universität Duisburg-Essen >
• Educational Technology, Universität des Saarlandes >
• Educational Technology, OTH Amberg-Weiden >
• Multimedia-Didaktik, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg >

Die genannten Studiengänge und Bezeichnungen sollten vor einer Bewerbung immer noch einmal direkt bei den Hochschulen geprüft werden, da sich Namen, Inhalte und Zulassungsvoraussetzungen ändern können. Bei der Suche nach passenden Studiengängen hilft außerdem die Studiengangsuche auf studieren.de.

Viele Masterstudiengänge bauen auf einem ersten Hochschulabschluss in Bereichen wie Pädagogik, Erwachsenenbildung, Medienbildung, Kommunikationswissenschaft, Informationswissenschaft, Informatik, Design, Psychologie, Technische Redaktion oder Lehramt auf. Je nach Hochschule können auch berufliche Erfahrungen im Bildungs-, Medien- oder Weiterbildungsbereich eine Rolle spielen.

Häufig sind die Studiengänge berufsbegleitend, weiterbildend oder zumindest teilweise online organisiert. Das passt gut zum Berufsfeld: Wer digitale Bildung später gestalten möchte, erlebt im Studium oft selbst, wie Online-Lernen, Blended Learning und virtuelle Zusammenarbeit funktionieren. So wechselt man nach und nach die Perspektive – von der lernenden Person hin zur Konzeption, Beratung und Entwicklung digitaler Lernangebote.