Auseinandersetzung mit der Digitalisierung in Wirtschaft, Verwaltung und Gesellschaft

Die zunehmende Durchdringung betrieblicher Prozesse durch Informations- und Kommunikationstechnologie fordert in allen Bereichen der Wirtschaft qualifizierte Mitarbeiter mit sowohl hoher betriebswirtschaftlicher als auch technologischer Kompetenz.

An der ASW erwerben zukünftige Wirtschaftsinformatiker/-innen breit angelegte Kenntnisse in beiden Bereichen. Durch die Verzahnung theoretischer und praktischer Ausbildungselemente wird hierbei sichergestellt, dass sie ihr erworbenes Wissen umgehend einsetzen und auf die speziellen Bedürfnisse der beteiligten dualen Partner/-innen anpassen können.

Vorrangige Zielsetzung des Dualen Studiengangs Wirtschaftsinformatik ist die berufsnahe Qualifizierung angehender Wirtschaftsinformatiker/-innen. Durch die im Studium erworbene Fach- und Sozialkompetenz sind Absolventen/Absolventinnen in der Lage, zielorientierte Führungsentscheidungen zu treffen und verantwortlich an der Unternehmensentwicklung mitzuwirken. Den Absolventen/Absolventinnen eröffnet das praxisintegrierende Studium sehr gute Voraussetzungen für einen erfolgreichen Berufsstart und beste Karrierechancen.

Studieninhalte

In allen Bereichen ist das Erarbeiten von Lerninhalten praxisgerecht, verstärkt projektbezogen und teamorientiert. Sowohl bereits absolvierter wie auch neuer Lernstoff werden immer wieder in realitätsnahen Gruppenarbeiten in den Unterricht eingebracht.

Flyer zum Studiengang>

Modulhandbuch >

Rahmenplan für die Betriebliche Ausbildungsphase>

Struktur und Ablauf

Die Module des Studiengangs sind inhaltlich so zugeschnitten, dass es sich vornehmlich um in sich geschlossene Wissensgebiete handelt.

Der Mehrwert eines Dualen Studiums ergibt sich vor allem aus der Verzahnung von erworbenem theoretischem Wissen und den praktischen Erfahrungen im Ausbildungsunternehmen. Um den Ausbildungsunternehmen die Möglichkeit zu geben, diese Verzahnung bereits durch die Gestaltung ihrer Ausbildungspläne zu optimieren, folgt die Verteilung des theoretischen Unterrichts über die drei Theorieblöcke eines Studienjahres einem fest vorgegebenen Ablaufplan. Berücksichtigt das Ausbildungsunternehmen diesen Ablaufplan bei der Gestaltung der praktischen Ausbildung im Unternehmen, lässt sich der Studienerfolg optimieren.