Bachelor of Arts, Stand 09/15 (ID 273901)

1. Semester

• Forschungsmethodische Grundlagen in sonder- und rehabilitationspädagogischen Handlungsfeldern (6 CP)
  • Einführung in die forschungsmethodischen Grundlagen und das wissenschaftliche Arbeiten (2 CP)
• Grundlagen der Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie (6 CP)
  • Entwicklungspsychologische Theorien und Konzepte (2 CP)
  • Vertiefung in förderschwerpunktaffinen Seminaren (2 CP)
• Grundlagen der Heilpädagogik und Medizin (6 CP)
  • Grundlagen der Allgemeinen Heilpädagogik und Rehabilitation (2 CP)
  • Medizinische Grundlagen der Förderschwerpunkte (2 CP)
  • Modulprüfung in Form einer Klausur (2 CP)

2. Semester

• Empirie für Sonderpädagogen (2 CP)

3. Semester

• 1 Förderschwerpunkt Lernen (15 CP, W)
  • Grundlagen der Pädagogik und Didaktik bei Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt Lernen (6 CP, W)
• 1 Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (15 CP, W)
  • Grundlagen der Pädagogik und Didaktik im Arbeitsfeld Erziehungshilfe und sozial-emotionale Entwicklungsförde-rung (6 CP, W)
• 2. Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (21 CP, W)
  • Grundlagen der Pädagogik und Rehabilitation von Menschen mit geistiger Behinderung I (6 CP, W)
• 2. Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation (21 CP, W)
  • Grundlagen der Hörgeschädigtenpädagogik (6 CP, W)
• 2. Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung (21 CP, W)
  • Grundlagen im Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung (6 CP, W)
• 2. Förderschwerpunkt Lernen (21 CP, W)
• 2. Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (21 CP, W)
  • Grundlagen der Pädagogik und Didaktik im Arbeitsfeld Erziehungshilfe und sozial-emotionale Entwicklungsförderung (6 CP, W)
• 2. Förderschwerpunkt Sprache (21 CP, W)
  • Linguistische und sprachpathologische Grundlagen der Sprachbehindertenpädagogik (6 CP, W)

4. Semester

• Planung und Evaluation von Unterricht bei Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt Lernen (6 CP, W)
• Professionalisierung des Lehrerverhaltens (6 CP, W)
• Grundlagen der Pädagogik und Rehabilitation von Men-schen mit geistiger Behinderung II (6 CP, W)
• Pädagogisch-therapeutische Konzepte im Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung (6 CP, W)
• Einführung in eine inklusive Sprachbehindertenpädagogik und Sprechablaufstörungen (6 CP, W)
• Pädagogische Audiologie und Hörhilfen (6 CP, W)

5. Semester

• Grundlagen der Diagnostik und Beratung (12 CP)
  • Grundlagen der Beratung (2 CP)
  • Grundlagen der Diagnostik (2 CP)
• Unterrichtskonzepte für Kinder und Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Lernen (9 CP, W)
• Spezifische Pädagogik und Didaktik in der schulischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (9 CP, W)
• Spezifische Pädagogik und Didaktik in der schulischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit dem Förder-schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (9 CP, W)
• Pädagogik und Rehabilitation von Menschen mit geistiger Behinderung (9 CP, W)
• Erziehung und Bildung von Menschen mit Beeinträchtigungen der körperlichen und motorischen Entwicklung (9 CP, W)
• Spracherwerbsstörungen in Therapie und Unterricht (9 CP, W)
• Förderung, Rehabilitation und Didaktik im Kontext Hörschädigung (9 CP, W)

6. Semester

• Bachelorarbeit (12 CP)
• Beratungsgespräche führen (2 CP)
• Gutachtenerstellung und Förderplanung (2 CP)
• Hausarbeit (2 CP)
• Portfolio (2 CP)