Schreiben lernen, anwenden und weitergeben

Das kreative und biografische Schreiben spielt in professioneller Gesundheitsförderung von Gesundheits- und psychosozialen Berufen eine zunehmend große Rolle. In den USA ist Schreiben bereits seit langem ein wichtiger Teil sozialpädagogischer Arbeit. Die amerikanische Creative-Writing-Forschung hat dabei längst nachgewiesen, dass diese Form von Schreiben gesundheitsförderlich ist. Für den deutschsprachigen Raum bietet die Alice Salomon-Hochschule deshalb als erste Hochschule einen berufsbegleitenden Studiengang Biografisches und Kreatives Schreiben und damit eine akademische Qualifikation in Kreativem Schreiben an.

Studienziele

Kreative Kompetenz:

• Wahrnehmung, Analyse und Modifikation der eigenen Schreibqualifikation
• Fähigkeit zur Unterstützung von Schreibprozessen und zur Bewältigung von Schreibstörungen
• Fähigkeit zur Kooperation mit Gruppen und Ratsuchenden
• kreative Schreibfähigkeiten
• Kenntnisse der schriftlichen Gestaltungsmittel und Fähigkeit, diese inTextsorten gezielt einzusetzen
• Fähigkeit zur Zusammenarbeit mit VertreterInnen verschiedener Wissenschaften und beruflicher Felder Theoretische Kompetenz
• Überblick über die einschlägigen schreibtheoretischen Grundlagen
• Fähigkeit, schreibtheoretische Kenntnisse praktisch angemessen umzusetzen
• Fähigkeit analytischer Reflexion praktischer Handlungsvollzüge im Bereich des Schreibens

Methodisch-didaktische Kompetenz:

• Fähigkeit zur Vermittlung von Schreibkompetenzen an verschiedene Zielgruppen
• Fähigkeit, psychische, soziale und wissenschaftliche Aspekte in Schreibprozessen zu erkennen und zu entwickeln
• Organisatorische und Management-Kompetenz
• Fähigkeit, organisatorische Aufgaben bei der Entwicklung von Schreibgruppen, Schreibberatungen, Schreiblaboren und Schreibberatungszentren zu bewältigen
• Fähigkeit, sich am Arbeitsmarkt in neuen Feldern des Schreibens zu behaupten

Studieninhalte

Schreibtheoretische Ebene:

• Theorien über den Prozess des Kreativen und Biografischen Schreibens und über verschiedene Schreibdiskurse
• Geschichte des Kreativen und Autobiografischen Schreibens
• Ästhetik des Schreibens
• Schreiben als Aspekt der Kommunikation
• Schreiben als psychologisches Geschehen

Schreibpraktische Ebene:

• Erfahrung verschiedener Formen des Schreibens, der Schreibplanung und der Schreibrevision
• Auseinandersetzung mit Schreibkrisen und Schreibchancen,
• Arbeit mit unterschiedlichen literalen Medien (Textsorten, Textpräsentationen, Textdiskussionen)

Schreibpädagogische Ebene:

• Analyse und Modifikation von Schreibverhalten
• Förderung von Schreibprozessen bei Einzelnen und in Gruppen
• Einsatz von Übungen, Textsorten und Projekten bei unterschiedlichen Zielgruppen

Organisatorische- und Management Ebene:

• Schreibpolitik und Schreibmanagement
• Projektentwicklung und Marketing, Sponsorensuche

Arbeitsfelder

Soziale Arbeit/Sozialpädagogik, insbesondere Kulturarbeit (Migration, Jugendliche) sowie Biographie- und Lebensweltforschung mit Älteren Lehre und Erwachsenenbildung im Allgemeinen Managementtraining und Organisationsberatung Coaching und Supervision präventive und nachsorgende Gesundheitsarbeit Krisen- und Traumarabeit Psychotherapie

Abschluss